大学校长有必要讨好学生么

北京大学校长周其凤在本科毕业典礼上的讲话

7月5日，清华大学和北京大学同时举行了2011年本科生毕业典礼。典礼上，清华校长顾秉林模仿“凡客体”夸赞学生，“你们爱真理，也爱生活；爱机械制图，也爱引体向上……”北大校长周其凤借用网络词汇勉励学生，“多想想那些纯真的友情，你们就不会那么的伤不起……”这些演讲中出现的网络用语成为学生和社会媒体关注的最大亮点，学生直呼过瘾，夸赞校长时尚，社会上的评论却是众说纷纭。

7月6日，曾颖发表《毕业讲演最好少用网络语言》的文章，文章中说，当我看到大学的毕业典礼如卫视节目的“总动员”一样，充满着“给力”与“浮云”，“神马”与“伤不起”时，感觉的不是亲切，而是大雅向流俗谄媚的自我矮化。有几千年文化史的国度，找几个不低俗但还亲切的词语，应该不难。学养深厚的大学校长，不必去将孩子们玩儿时的语言学得朗朗上口，以表示他们之间的无间隔。但愿校长们不要在所谓的时尚面前，失了基本的定见与自信，从而保持住学术的基本尊严。

对此，7月7日韩浩月针对曾颖的文章发表了不同看法，他在《毕业讲演用网络语言挺好》中说，校长带头打破垄断校园几十年的呆板话语体系，不正是我们所期望的吗？怎么校长刚体现一点进步，却要迫不及待地将他们再赶回去？“新词”是群体创造的，除非人们主动抛弃，否则他们就永远会有生命力。而校长的“平民化”甚至“网民化”，则是校园彻底开清明之风、自由之风的一个征兆，一定程度上还是对“五四”新文化精神的一种继承和发扬。对此，我们要鼓励才对，怎么好意思开口批评呢？

在凤凰网上也发起了“你支持校长毕业演讲用网络语言吗？的投票”截至7月7日10点，总共有6944人参与投票，其中超过60%的人持不支持态度。也仍有39.7%的人时支持的。

笔者认为大学校长文化底蕴深厚，字正腔圆的话当然能讲出来，运用网络用语是思想和看法的一种转变，讲出网络用语是他们对前沿新潮语言的接纳，“海纳百川，有容乃大”，这也正是一个校长应该具有的涵养。毕业典礼的讲话固然要以严肃庄重为大体，而适当用一些时下流行的语言活跃气氛也也并不是坏事，拉近与学生的距离，免得冗长沉闷的演讲让学生打瞌睡，没有起到振奋的作用。大学校长应该冷看这些热议，用什么语言不重要，关键是能起到激励作用，达到目的即可。正如俗话所说：不管黑猫白猫，逮住老鼠就是好猫！更重要的是抓教育重培养，让人们也渐渐冷却这一新闻点，看到大学育人的傲人成绩，到时校长说什么都是合理的了。

【即时通会员如是说】

这不是讨好，而是一种艺术，一种演讲的艺术。演讲，不单单是把意思表达出来，而要考虑到听众的实际，用合适的语言和其他形式为辅助，将意思清晰地传达到听众并获得他们的接受，而这之中最理想的效果就是听众的“乐于接受”。因此校长们用流行语汇进行毕业演讲是一种进步，是对“寓教于乐”的践行，我们应该看到校长们透过这些语言的良苦用心，看到其中所蕴含的寄寓和嘱托，“理想很丰满，现实很骨感”，走出校园，就不一定能遇到这样和蔼可亲的校长，可能就遇到不让我们这样不让我们那样的“老顽固”，如何传达这样的意思？一句调侃却饱含深意和寄托的话，至少比令人昏昏欲睡的大道理让人听得进去，这就是效果，更是一种心态。生活中会有许多无奈，那么这种乐观未必伴随每一个人的校园生活，但可以从校长的演讲开始，伴你走入社会，以更加乐观和成熟的心态，来面对未来的生活。我想，这是单纯的说教式演讲可望而不可及的效果。——夏阳

说“讨好学生”未免有些言重，说这些校长们真心认同，我也不相信。他们不过是想借助网络流行语作为拉近与学生距离的工具，但窃以为，校长和学生亲近与否，是在平时，而不是在毕业时的三言两语。只靠几个词就像塑造“亲民形象”，未免把校长和学生之间的关系想象的过于简单。蔡元培不必做激进语，也永远是北大学生的老校长；那些心思不在学生身上的不称职的校长，就算满篇都是年轻人的口头禅，也未必就知道自己的学生在想些什么在期望些什么。不要过度依赖形式。顺便说一句：语言是载体，只有合乎身份才算得上生动，否则都会透着股东施效颦的“笑”果来。——西铭

个人认为，这不是什么“讨好”不“讨好”吧？中国式的大会充满了口号式、教条式的东西，这样的东西虽然能够保证校长们的权威，但是又有几个人愿意听呢？而符合学生口味的流行语言反而能够吸引更多人的精力，何乐而不为？——李特

大学校长没必要讨好学生，但是在毕业典礼上适宜的用些能够活泼气氛的词儿，也不为过。但是，如果通片穿插那些“时尚词汇”，这样的毕业演讲其实也就是篇网络宣讲词了，这样是根本不适合学养深厚的学校，毕竟这不是娱乐，而且教育。——杨文

恐怕大学校长讨好的不是学生，他畏惧讨好的是当今的网络力量。舆论环境和社会媒体的强大力量足以把一个说不好话的校长推到风口浪尖上，自从李培根校长在毕业典礼上用流星雨打破常态得到一片叫好后，几乎所有的大学校长都成了“根叔”，追赶潮流不错，但问题是说出实质，说出真话，说出学生应该知道的，学生想要知道的，学生应该得到什么。这才是校长应该给予毕业生的吧。——胡倩

我想这是一种个人风格和爱好吧，只要言之有物，真正能对学生产生积极良好的影响，无伤大雅亦可。带着个人感情色彩说实话，部分网络热词我不喜欢，比如“神马”“给力”之类，带给我的感觉不好，我从来不用。可能校长们也在尝试中体验，以探索最佳效果吧。——杜慧仪

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